响应文化实践工作坊系列
即将到来的事件:
春季专业发展系列2026
更多信息将于2026年冬季发布。
访问现场和存档的主题演讲和教师发展讲座可以找到骑警网络．
归档事件:
2025春季专业发展系列
2025年4月11日和12日
克里斯汀·b·弗兰奇博士- 'saanaakíí - （Amskapi Piikani（黑脚）/Anniih（格罗斯文特）/东部部落切罗基人/定居者）在西华盛顿大学幼儿、小学和多语言教育系担任教授已有18年。她教授部落主权、土著教育和政策发展、种族正义实践和多元文化教育等课程。克里斯汀是美国原住民学生会（NASU）和“为治愈而编织、阅读、饮食和编织”组织（BREWHA）的指导老师。她的NG体育APP研究兴趣包括关键的陆上家族史，反殖民教师教育，Siksikaitsitapi陆上学习和本土工艺主义。最近出版的两本出版物包括《堆肥定居者殖民扭曲：培养关键的基于土地的家族史》（French, Sanchez, Ullom, 2020）和《真相、土地和主权：美洲土著知识分子，他们对定居者殖民主义的批评，以及多元文化教育的不安》（Haynes-Writer & French, 2020）。克里斯汀是两个了不起的成年孩子的母亲，伊丽莎白和查理。当她不在办公室时，你会发现她在她的治疗花园，厨房，工艺室，或阅读土著投机小说。
Elizabeth Bragg - Maats 'Omaatstaaki (Amskapi Piikani （Blackfeet)/Anniih (Gros Ventre)/ Eastern Band Cherokee/Settler）是Long Hearing农场的工人所有者，这是一个多种族的农村工人合作社和认证有机农场，致力于种植食物，就像NG体育位于Sauk-Suiattle， Stillaguamish和Upper Skagit土地上的社区儿童的生命一样重要。她拥有法律、发展与全球化硕士学位，她的论文主要NG体育APP研究粮食主权运动与国际人权框架之间的复杂关系。厨房杂工、流动青年教育家、社区食品运动建设者、学校花园协调员和土地转让专家，这些只是伊丽莎白在她十年的组织生涯中戴过的一些帽子。长听农场以她的祖先长听女人的名字命名，她的爱、快乐、对家庭的承诺和适应能力的价值观每天都在激励着她。她认为所有的组织都是科幻小说，档案NG体育APP研究是时间旅行，你会发现她在农场或厨房里，耳朵里放着一本投机小说的有声书！
欧欧教职员工发展：4月11日：下午1:30-3:00：观看录音“如何使土著历史易于理解：美国土著小说作为关键的陆地家族史”
这个互动式的演讲和研讨会将为教职员工提供一个机会，通过对美洲原住民小说和批判性陆地历史工具的探索，让学生和他们自己更容易了解土著历史。
社区主题演讲：4月11日6:00-7:00pm：观看录音“本土投机小说如何拯救NG体育：天启幸存者的繁荣故事”
这个互动的主题对话将提供一些工具，如何从本土投机小说作家的智慧中导航NG体育当前的历史时刻。印第安人的故事和历史帮助NG体育重新想象个人和集体康复和繁荣的可能性。
Pk-12教师工作坊： 4月12日：上午9点至下午2点，欧洲大学
“如何在课堂上打包课程：本土思辨小说”
在这个互动式教师工作坊中，参与者将制作一个课程“行动袋”，以便在课堂上使用原住民的思辨小说。从天启中幸存下来，或者向年轻人传授土著历史和土著作家，都需要创造性的工具来理解教师在教学之旅中需要打开、准备、收集和随身携带的东西。使用切丽·迪玛琳的《骨髓窃贼》（2017）和《星之狩猎》（2021），以及其他土著投机小说文本，参与者将探索关键主题，参与课程活动，并为课堂留下资源。
2024春季专业发展系列
2024年4月26日和27日
rensame Watson是《纽约时报》畅销书作家。她的书已售出100多万册。她的青少年小说《拼凑我》获得了科雷塔·斯科特·金奖和纽伯瑞奖。她的儿童绘本和青少年小说获得了多个奖项和国际认可。她的许多作品的灵感都来自于她作为一个黑人女孩在太平洋西北地区的成长经历。她的诗歌和小说以黑人女孩的经历为中心，探索家庭、身份、身体形象以及种族、阶级和性别的交叉点等主题。https://www.reneewatson.net/about
欧欧教职员工发展：4月26日：下午1:30-3:00为教职员工举办互动研讨会，讨论在课堂上建立社区以及艺术在社会正义教育中的作用。
社区主题演讲：4月26日6:00-7:00pm：观看录音“拼凑我：讲故事的治愈力量”。rensame将朗读她的一些作品，并分享讲故事如何在个人和集体的治愈中发挥强大的作用。她将讨论讲故事作为教育工作者可以在课堂上使用的社会正义策略。在她的演讲之后，任海将与会议主持人进行对话。对话将建立在rensame之前的演讲和工作主体的主题上。
Pk-12教师工作坊： 4月27日：上午9点至下午2点，欧洲大学
人汇将促进互动活动和写作练习，涵盖与社会正义教育有关的一系列主题。●《我的身体是杰作：与仁萨梅·沃森一起的诗歌工作坊》——在这个工作坊中，参与者将根据诗歌、歌词和沃森的小说《拼凑我》、《看着NG体育崛起》和《爱是一场革命》的节选，写出NG体育身体所拥有的记忆和故事。将展示将诗歌引入课程的教学实践，并提供相关资源。
●我的手提箱可以携带——在这个工作坊中，参与者将用诗歌和沃森作品的节选作为提示，写诗并分享庆祝和批评NG体育称之为家的地方的故事。将展示将诗歌引入课程的教学实践，并提供相关资源。
2023春季专业发展系列
2023年4月28日和29日
以公平为中心的创伤教育
Alex Shevrin Venet是一位全国知名的作家和演说家，他擅长将理论与实践联系起来，创造以公平为中心的创伤教育学校和社区。她是一位教育家、专业学习促进者和作家。她认为所有的学生都需要一个安全而充满关爱的学校环境，这种环境可以通过无条件的积极关注来创造，认识到学生的动态和复杂的生活。https://unconditionallearning.org
NG体育教职员工发展：4月28日：下午1:30-3:00观看录音“实践NG体育的教学：将以公平为中心的创伤知情教育应用于大学水平。”教师和工作人员的互动研讨会，探讨如何在他们的课程，项目和角色中看待ECTIE原则和策略
社区主题演讲：4月28日6:00-7:00pm：观看录音“无条件的积极关注：强有力的公平立场”。随着学校寻求以公平和正义为中心，并对创伤有所了解，一条建议经常被重复：建立关系。但是什么样的关系最具变革性呢？教师应该如何通过以公平为中心的创伤知情视角来考虑他们的关系建设？无条件的积极关注的概念为这些问题和更多问题提供了一个关键。这种变革性的思维方式不仅影响着NG体育的日常互动，也影响着NG体育学习的基础。无条件的积极关注要求NG体育重视学生本身，而不是他们做了什么或他们在学业上取得了什么成绩。在这个主题演讲中，了解无条件的积极关注如何成为一种强大的公平立场，尊重学生的全部人性并帮助他们学习。
Pk-12教师工作坊： 4月29日：上午10点至下午2点，欧洲大学
“从以平等为中心的创伤知情变革开始”
作为教育工作者，NG体育知道NG体育的学校需要成为安全、关怀的地方，让所有学生都能学习——NG体育也知道，在这个梦想成为现实之前，还有很多障碍。面对阻力、复杂的系统和有限的时间，一个充满爱心和正义的教师应该如何开始？在这个研讨会上，NG体育将探讨如何找到NG体育的影响范围，利用NG体育的优势来确定NG体育作为变革者的角色，并在这项工作中与他人建立关键的联系。教育工作者将带着一份行动计划离开研讨会，带回他们的社区。
2022春季专业发展系列
2022年5月19日和20日
嘉宾NG体育：弗朗西斯科·里奥斯，朗格利亚和克里斯汀·弗兰奇
- 5月19日
- 下午2点NG体育教师和员工发展：通过基于资产的学习保持身份
- 下午6点社区主题演讲：身份问题
- 5月20日
- 上午9点至下午2点：幼儿园-12教师研讨会：身份和资产确认教室-基于实践的方法
访问存档的主题演讲和教师发展讲座可以找到转播画面．
2021年5月11日、18日和25日：
弗朗西斯科·里奥斯医生，克里斯汀·弗兰奇医生，a·朗格利亚医生，还有艾米·桑切斯
2019年5月3日和4日：弗朗西斯科·里奥斯医生和克里斯汀·弗兰奇医生
“重新想象文化可持续教学法：领导力、土地和对教育正义的追求”
东俄勒冈大学文化响应实践中心很荣幸邀请到西华盛顿大学的弗朗西斯科·里奥斯博士和克里斯汀·弗兰奇博士。NG体育的嘉宾将于5月3日下午1:30至3:00在Huber礼堂（BH 102）与NG体育一起参加NG体育的教职员工发展介绍和下午6:30的社区主题演讲。5月4日，区域PK-12教师被邀请到教育学院参加专为他们设计的研讨会！这次访问的主要主题是“重新想象文化可持续教学法：领导力、土地和对教育正义的追求”。下面提供了每次会议的叙述。请注意，社区主题活动是免费向公众开放的，并将提供茶点。请与你的学生、朋友和其他社区成员分享这些信息。另外，如果您有PK-12的老师朋友，请邀请他们报名参加5月4日星期六的免费工作坊。
来自西华盛顿大学的客座演讲者弗朗西斯科·里奥斯博士和克里斯汀·弗兰奇博士将就以下主题进行演讲：
教职员工发展：
这一互动环节将集中讨论Shawn Harper所描述的领导多元化的四个关键原则。每一种挑战都要求NG体育在引领公平和正义前进之前，深入了解复杂的信仰、知识和在世界上行走的方式。种族意识领导的关键原则要求NG体育敏锐地意识到当前的时刻，真正地与他者进行深入的对话和合作，准确地理解NG体育学校/校园中有色人种的多样性经历，并大胆地面对阻碍教育公平和正义的偏见和制度结构。
社区主题演讲：（免费向公众开放）
从土地/水/地点/空间看多元文化教育中的部落主权和土著未来
在高等教育和多元文化教育中，在举办会议或活动时，承认土地/领土已成为承认第一民族和土地的一种常见方式。不太常见的是，通过当地土著社区的经验，包括这些机构所占据的土地/领土的教育、历史、治理和文化，对部落主权有深刻的理解。通过重新审视多元文化教育的目标，探索和参与NG体育的定居者殖民真相，并努力实现和解，NG体育的教育奖学金和对土著未来的认可日益紧迫（Tuck & Yang, 2012）。这在教育机构中尤为重要，因为这些教育机构的历史和对多元文化教育的承诺表达了团结，但却没有创造合作的条件，以“重新连接土地、文化和社区”（Corntassel, 2012）。本演讲探讨了在NG体育的教育机构中尊重部落主权和土著未来的复杂性和可能性。
PK-12教师工作坊：未记录
打破偏见，挑战制度障碍，锻造地方教学法
这个研讨会将是周五主题演讲的实际延伸。NG体育将重点关注讨论土著问题的实用教学工具，并以邀请人们进行有意义对话的方式参与这些讨论。这将包括使土著社区参与重要的基于地方的学习方法的战略。会议还将包括打破个人偏见的原则和做法，同样重要的是，面对并努力改变妨碍课堂和学校公平的体制障碍。参与者将为自己和学校环境制定行动计划。
介绍NG体育的主讲人：
弗朗西斯科·里奥斯博士是西华盛顿大学伍德林教育学院的一名中等教育教授。他的NG体育APP研究兴趣包括有色人种教师、教育中的拉丁裔教师和以多元文化为重点的职前教师教育。弗朗西斯科曾担任美国多元文化教育协会杂志《多元文化视角》的高级副主编。2014年11月至2016年11月，弗朗西斯科担任美国多元文化教育协会主席。
克里斯汀·弗兰奇，博士，现任西华盛顿大学基础教育副教授，教育、公平和多样性中心主任。2012年，克里斯汀因对儿童、青少年和家庭的杰出贡献获得了肯·加斯社区建设奖、世界妇女大学的有色人种女性赋权奖和世界妇女大学的卓越教学奖。克里斯汀从事的奖学金包括多元文化教师教育、土著教育、去殖民化理论和批判性行为教育学。
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2017年4月28日和29日：弗朗西斯科·里奥斯医生和克里斯汀·弗兰奇医生
“为不同文化和语言的学习者营造包容的环境”
弗朗西斯科·里奥斯博士是西华盛顿大学伍德林教育学院院长。他的NG体育APP研究兴趣包括有色人种教师、教育中的拉丁裔教师和以多元文化为重点的职前教师教育。弗朗西斯科曾担任美国多元文化教育协会杂志《多元文化视角》的高级副主编。2014年11月至2016年11月，弗朗西斯科担任美国多元文化教育协会主席。
克里斯汀·弗兰奇，博士，现任西华盛顿大学基础教育副教授，教育、公平和多样性中心主任。2012年，克里斯汀因对儿童、青少年和家庭的杰出贡献获得了肯·加斯社区建设奖、世界妇女大学的有色人种女性赋权奖和世界妇女大学的卓越教学奖。克里斯汀从事的奖学金包括多元文化教师教育、土著教育、去殖民化理论和批判性行为教育学。
2016年11月4日和5日吉塞拉·恩斯特-斯拉维特医生
恩斯特-斯拉维特博士是温哥华华盛顿州立大学的教育学和ELL教授。她教授的课程包括社会语言学、识字和双语、第二语言教学NG体育APP研究、ESL方法以及拉丁裔学生教育中的关键问题。她从民族志和社会语言学的角度NG体育APP研究文化和语言多样化背景下的语言和教育。她曾多次获奖，并在地方、国家和国际层面上发表过演讲，并发表了大量作品。
访问现场和存档的主题演讲和教师发展讲座链接。
2016年4月29日至30日，弗朗西斯科·里奥斯医生与特邀嘉宾克里斯汀·弗兰奇医生
里奥斯博士是西华盛顿大学伍德林教育学院院长。里奥斯的NG体育APP研究兴趣包括有色人种教师、教育中的拉美裔教师和多元文化教育协会的职前教师教育，他是美国多元文化教育协会的现任主席。
弗兰奇博士是西华盛顿大学（Western Washington University）基础教育副教授，也是教育、公平与多样性中心（Center for education, Equity and Diversity）主任。克里斯汀从事的奖学金包括多元文化教师教育、土著教育、非殖民化理论和批判性行为教育学。
/news-press/cultivating-cultural-responsiveness/
2015年6月18日至20日，2014-2015年K-12学生参加暑期学院
文化响应实践中心将于2015年6月18日至6月20日为地区K-12教师举办第一届年度暑期学院。马文·林恩博士和吉塞拉·恩斯特-斯拉维特博士是本次活动的国际NG体育。来自该地区当地学校的参与者将在整个活动期间留在校园。
马文·林恩博士
马文·林恩博士是印第安纳大学南本德分校教育学院的教授和院长。他也是国际公认的种族和教育专家。他的NG体育APP研究考察了非裔美国男教师的工作和生活，以及教师信仰对非裔美国学生的影响。他是几家期刊的编辑NG体育成员，并在知名媒体上发表了二十多篇NG体育APP研究文章和书籍章节。
林恩博士在2015年暑期NG体育APP研究所的照片和视频档案可以查看在这里．
Gisela Ernst-Slavit博士：2015年6月
恩斯特-斯拉维特博士是教育学和ELL教授。她教授的课程包括社会语言学、识字和双语、第二语言教学NG体育APP研究、ESL方法以及拉丁裔学生教育中的关键问题。她是WAESOL（华盛顿州英语向其他语言使用者）的前任主席。http://education.wsu.edu/directory/faculty/ernstslavitg
可以查看2015年夏季NG体育APP研究所恩斯特-斯拉维特博士的照片和视频档案在这里．
理查德·米尔纳博士：2015年4月
H.理查德·米尔纳四世（也被称为里奇）是海伦·费森城市教育教授、教育学教授、社会学教授（出于礼貌）、社会工作教授（出于礼貌）、非洲NG体育APP研究教授（出于礼貌）以及匹兹堡大学城市教育中心主任。在此之前，Milner教授是Lois Autrey Betts教授和教学、领导、政策和组织部门的教育副教授，也是范德比尔特大学皮博迪学院NG体育APP研究生项目“学习、多样性和城市NG体育APP研究”的创始主任。2008年，在范德比尔特大学，他成为教育学院225年历史上第一位获得晋升和终身教职的黑人。他是国家教育政策中心的政策NG体育APP研究员。他的NG体育APP研究、教学和政策兴趣涉及城市教育、教师教育、非裔美国文学和教育社会学。特别是，米尔纳教授的NG体育APP研究考察了支持教师在城市学校取得成功的实践。米尔纳教授的NG体育APP研究发表在许多期刊上，并出版了五本书。他的书于2010年由哈佛教育出版社出版，书名是：从你所在的地方开始，但不要停留在那里：了解多样性、机会差距和当今课堂的教学，这代表了多年的NG体育APP研究和发展努力。这本书被认为是畅销书。此外，这本书还获得了两个奖项：(1)2012年美国大学教师教育协会杰出图书奖；(2)2011年美国教育NG体育APP研究协会评论家选择图书奖。他即将出版的新书《走向课堂：面对学校和教室中的贫困和种族》将于2015年4月由哈佛教育出版社出版。2006年，米尔纳教授获得了世界上最大的教育NG体育APP研究组织美国教育NG体育APP研究协会颁发的早期职业奖。在过去的两年里，米尔纳教授出现在教育周刊发布的前200名教育NG体育公共存在排名中（2013年第95名，2014年第88名，2015年第89名）。他的作品曾发表在《纽约时报》、《今日全国教育协会》和《教育周刊》上。2012年，Milner教授被授予俄亥俄州立大学教育与人类生态学院杰出校友奖。目前，他是《城市教育》杂志的主编，并与科菲·罗摩蒂（Kofi Lomotey）共同编辑了2014年由劳特利奇出版社出版的《城市教育手册》。2010年夏天，Milner教授被授予加拿大多伦多约克大学的访问NG体育奖学金，在那里他教授语言、读写能力和文化项目。2010年、2011年和2013年夏季，他担任the University of Texas-Austin政策与领导系客座教授。2012年，Milner博士担任宾夕法尼亚大学（University of Pennsylvania）教育NG体育APP研究生院有色NG体育系列研讨会的访问NG体育。但最重要的是，米尔纳教授已经结婚近10年了，他自豪地拥有一对三岁的双胞胎女儿安娜和伊莉斯。
点击这里照片和视频米尔纳博士的主题演讲和研讨会的档案，完整的主题演讲和教师发展讲座是有联系的。
Christine E Sleeter博士：2015年2月
Christine E. Sleeter是加州州立大学蒙特利湾分校专业NG体育APP研究学院的名誉教授，她是该学院的创始教员。她曾在西雅图的一所高中担任学习障碍教师，此前曾在威斯康星州里彭学院和威斯康星大学帕克赛德分校担任教职。她曾在多所大学担任客座教授或讲师，包括科罗拉多大学博尔德分校、新西兰惠灵顿维多利亚大学、旧金山州立大学、西雅图华盛顿大学、西班牙马德里国立远程教育大学和挪威奥斯陆的h . gskolen和Akershus。目前，她是Pontificia university （Católica de Valparaíso）教师教育改进项目的顾问。她是美国多元文化教育协会（NAME）的前任主席，此前曾担任美国教育NG体育APP研究协会（AERA） K分部（教学和教师教育）副主席。主要NG体育APP研究方向为反种族主义多元文化教育和教师教育。他在《教育NG体育APP研究者》、《多元文化评论》、《城市教育》、《教学与教师教育》等期刊上发表了100多篇文章并编辑了书籍。她最近的著作包括《教师队伍多样化》（Routledge出版社，2014年，与L. I. Neal和K. K. Kumashiro合著），《权力、教学和教师教育》（Peter Lang出版社，2013年），《文化响应和基于关系的教育学的专业发展》（Peter Lang出版社，2013年）。她的作品已被翻译成西班牙语、韩语、法语和葡萄牙语。她被邀请到美国大多数州和几个国家演讲。她的工作最近获得的奖项包括美国教育NG体育APP研究协会教育社会公正奖、查普曼大学保罗·弗莱雷教育项目社会公正奖、美国教育NG体育APP研究协会K分部遗产奖和美国教育NG体育APP研究协会多文化和多民族特别兴趣小组终身成就奖。她目前正在完成她的第一部小说《白面包》。
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Dr. Geneva Gay: 2014年9月
日内瓦·盖伊博士是华盛顿大学西雅图分校的教育学教授，教授多元文化教育和普通课程理论。她是美国教育NG体育APP研究协会少数民族在教育NG体育APP研究和发展中的作用和地位NG体育颁发的杰出NG体育奖的获得者；全国多元文化教育协会颁发的第一届多元文化教育家奖；美国教育NG体育APP研究协会黑人教育NG体育APP研究特别兴趣小组颁发的2004年W.E.B.杜波依斯杰出讲师奖；以及由教育教授学会颁发的2006年玛丽·安妮·雷维德教育领域杰出奖学金。她在多元文化教育方面的NG体育APP研究在国内和国际上享有盛誉，特别是在课程设计、员工发展、课堂教学以及文化、种族、民族、教学和学习的交叉方面。
